답변주신 전업으로 하시는 시간강사님의 뜻에 대한 답변

이런걸 세계관의 차이라고 불 수 있을 듯합니다.
선생님은 무한 경쟁을 당연한 삶의 원리로 여기는 듯 합니다.

최저 생계비 개념보다는 박사학위수당이 오히려 당연하고,

유능한(?) 강의에 학생들이 몰려드니(학생수가 많지 않은 것은 유능하지않음과 직결시키네요)
콩나물 교실이 당연하다고 여기시니까요.

그런데 예외가 있을 수 있습니다.

만약 생태학과 평화학에 대해 관심있는 학생들이 있다고 합시다.
그들은 소수입니다.
이들의 강의요구도 학교의 주인으로서 당연한 권리입니다.

그리고 글의 내용으로 짐작해보건데
선생님께서는 꽤 많은 학생들과 수업을 하시는 듯 합니다.

바람직한 수업분위기가 가능합디까?

저는 100명, 120명 이렇게 되니까 너무 힘들고 괴롭습디다.

강사들은 시간이 없어서 힘들어 하고,
콩나물 교실은 수업하는 담당교수와 학생, 모두 너무 힘들고,
집중도를 높이기 어렵고......

선생님은 콩나물 교실이 아닌 적정한 숫자의 진지한 학생들이 모인 교실에서
수업하고싶지않으세요?

제가 세계관 문제를 언급했는데,
선생님의 문제제기는 공교롭게도 학교측 입장과 많은 부분 맞아떨어집니다.

겸임교수가 강의료 1.5배 받는 것 언급하지않으시고,
동일노동 동일임금을
동일직급에만 한정시키네요.
이 법안은 최근에 만들어진 법이죠.

은행이나 산업현장에서는 직급이라는게 시각적으로 드러날 수도 있을겁니다.
그러나 대학에서의 강의를 동일직급군, 또는 동일직무군으로 나눌 수 있나요?

교양과 전공?
강의경력?
무엇으로 나누죠?

선생님의 글 마지막에
"개인의 감정이 내포된 내용이 아님을 양지해 주시면 감사하겠습니다."
라고 덧붙이셨는데, 저도 마찬가지입니다.

이 논쟁이 생산적인 것이 되기를 바랍니다.

4월 11일 '비전업 강사'와 이 글 쓴 사람이 같은 사람인 것 같긴 한데...
만약 그렇다면 이 인간 정말 심각하구만...
이사람 완전히 닭대가리에 똥오줌도 구별 못하는 인간이잖아.

11일 글에는 요렇게 씨부려 놓았더구만.

"최고의 지식인 집단이라는 대학박사 강사님들!!
똑 같이 강의하고 강사를 전업으로 한다는 이유하나만으로
비전업강사의 강사료를 갂아먹는 비정규직 노동조합원들을 규탄합니다.
민주주의 사회에서 동일노동에 동일임금을 받는 것은 당연한 것인데
이게 왠말인가요?"

그런데 이 글(17일)은 또 영 딴판이잖아.

조목조목 끄집어낼 필요조차 없구만.
걍 개짖는 소리 정도로 생각하리다.